El Acento

El acento- es un refuerzo en la intensidad con que se pronuncia un sonido, de forma que éste queda destacando del resto.



Clases de acento:

1. El acento prosódico es la mayor fuerza de intensidad al pronunciar una sílaba.
En la palabra e-di-fi-cio, la sílaba fi es la que lleva el acento prosódico ya que se requiere una intensidad mayor para pronunciar dicha sílaba.

2. El acento ortográfico es un signo, también llamado tilde, que se coloca sobre la vocal tónica de una palabra para indicar una mayor intensidad en su pronunciación.
Ejemplos: día, café, fácil, último.

3. El acento diacrítico es aquel utilizado para poder diferenciar aquellas palabras que se escriben de la misma forma pero que realmente poseen significados diferentes.

Ejemplos de palabras con acento diacrítico:
-Tú tienes que estudiar para aprobar los exámenes.
-En tu casa tenemos planeado ver la película este fin de semana.

-Necesitamos que él pueda preparar la cena esta noche.
-El papá de Juan es un buen jugador de fútbol.

Básicamente cumple dos funciones: distinguir significados (amo, amó) fabrica, fábrica).
El acento en español no tiene una posición fija. Según la posición de la sílaba tónica, las palabras pueden clasificarse en:
Agudas (oxítonas): Son agudas las palabras cuya sílaba tónica recae sobre la última sílaba y llevan acento aquellas palabras que acaban en vocal, -n, -s. Ejemplos: Oración, camión, comió, jamás.
Llanas o graves (paroxítonas): Aquellas palabras cuya sílaba tónica recae sobre la penúltima sílaba y no acaben en vocal, -n,-s. Ejemplos: Árbol, cadáver, revólver, clímax, libro, difícil.
Esdrújulas (proparoxítonas): Aquellas palabras cuya sílaba tónica recae sobre la antepenúltima sílaba: Sílaba, cántaro, llévame, fácilmente, evidentemente.
Sobresdrújulas: El acento recae en la sílaba anterior a la antepenúltima: Apúntatelo.
*Las palabras esdrújulas y sobresdrújulas siempre se acentúan.




-La sílaba tónica- son aquellas que llevan el golpe de voz. Según el número de sílabas podemos clasificar las palabras en:
Monosílabas: una sílaba: yo, no, me, tres, luz
Bisílabas: dos sílabas: mesa, alto, come
Trisílabas: tres sílabas: estrella, canción
Polisílaba: más de tres sílabas: aeropuerto

-Vocales fuertes- a,e,o (abiertas)

-Vocales débiles- i,u (cerradas)

-Diptongo: es la reunión de dos vocales en la misma sílaba que se pronuncian en un solo golpe de voz. (Es la unión de dos vocales débiles o una fuerte y una débil).
Ejemplo: aire, causa, aceite, deuda, boina.

-Triptongo: es la reunión de tres vocales que se pronuncian en un solo golpe de voz.
Ejemplo: limpiáis, acariciéis, averiguáis, buey, miau.

-Hiato: es cuando dos vocales van seguidas en una palabra pero se pronuncian en sílabas diferentes. (Es además la separación de dos vocales fuertes).

Ejemplo: león, aéreo, raíz, feo, peana.

Análisis de la estructura de la oración

Sintagma Nominal (S.N.): sintagma cuyo núcleo es un Sustantivo, un Pronombre o una palabra sustantivada.

Nota → su estructura típica es Determinante + Núcleo + C. del Nombre:
Los (Det.) pantalones (Núcleo) verdes (C. Nombre) están ahí

El Sintagma Verbal (SV) es aquel Sintagma cuyo núcleo es un verbo o por una expresión que funcione como verbo.

Por lo tanto ese sintagma desempeña la función de predicado (P). Su núcleo será el núcleo del predicado:

En cuanto a la estructura del sintagma verbal:
Núcleo: el núcleo del SV es el verbo. Es un elemento necesario.

Sintagma Preposicional (S. Prep.): sintagma formado por una preposición y un sintagma nominal:

El hijo de Luis estudia en Madrid
Carece de estudios

Sintagma Adverbial: sintagma cuyo núcleo es un Adverbio. Desempeña la función de Complemento Circunstancial:

Pon el cuadro más arriba
No le gusta que viva demasiado lejos
La cafetería está cerca de la oficina

Oraciones yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas sustantivas

Antes de conocer las oraciones coordinadas y las subordinadas, es necesario establecer la diferencia entre oración simple y oración compuesta.

Como ya sabemos la oración simple es la que tiene un sólo predicado, o sea un verbo.

Ejemplo
María salió a comprar.

y la oración compuesta es la que tiene más de un predicado, o sea más de un verbo. Se está frente a dos enunciados unidos por medio de nexos o conectores.

Ejemplo
María salió a comprar y trajo manzanas.

Por otro lado las Subordinadas: son oraciones compuestas donde una de ellas depende de la otra que es la principal y que están unidas por un nexo subordinante. En este caso la oración no tiene autonomía sintáctica.

EjemploLa niña pensó que no podría ir al cumpleaños.

Oraciones subordinadas sustantivas: Se refiere a las proposiciones subordinas que ejercen las mismas funciones que los sustantivos.

las Coordinadas: son oraciones compuestas que entregan información independiente, donde el nexo coordinante sólo las une y no forma parte de ellas. Así, cada proposición posee sentido completo.

Tipo de   coordinación	Conector o coordinante	Definición	Ejemplo
Copulativas	y, e, ni	Indican adición o suma.	Ella escribe y él lee.
Disyuntivas	o, u, bien	Indican exclusión, alternancia o equivalencia.	No comas tanto o vas a engordar.
Adversativas	mas, pero, sino, sin embargo, aunque, excepto, antes, antes bien, salvo, sino (que), no obstante, por lo demás, etc.	Indican oposición entre las dos proposiciones.	El joven llegó aunque ella se fue.

Las oraciones yuxtapuestas

Son aquellas oraciones compuestas que se unen directamente sin la necesidad de utilizar un nexo. No presentan dependencia oracional. Generalmente, se separa por coma (,) o punto y coma (;).

Ejemplo
El cielo estaba despejado, brillaban las estrellas.

Las oraciones reflexivas y recíprocas

ORACIONES REFLEXIVAS

Son oraciones en las que el sujeto que realiza la acción y el objeto que la recibe son el mismo. En estas oraciones, la función de Complemento Directo está desempeñada por los pronombres personales átonos me, te, se, nos , os.

Yo me lavé la cara.

Él se peina por las mañanas.

ORACIONES RECÍPROCAS

Son aquellas oraciones en las que dos o más personas (o cosas) realizan la acción y la reciben mutuamente. Estas oraciones se construyen con los pronombres personales átonos se, nos, os, que realizan la función de Complemento Directo o Indirecto:

Mis hijas se visitan.
Mis hijas y yo nos enviamos correos electrónicos.


Ejemplos:

-Los dos chiquillos se estaban golpeando. (recíproca)

-Salvador y Cati se llaman todos los días. (recíproca)

-Mañana voy a comprarme un traje. (reflexiva)

-Los dos bandos se dijeron perrerías. (recíproca)

-El perro y el gato no paran de pelearse por la comida. (recíproca)

-Se colocaron las mejores galas para el convite. (reflexiva)

Complementos del Verbo

Los  complementos  son  estructuras gramaticales formadas por preposición más término del complemento.

El Complemento Directo: Indica el objeto de la acción significada por el verbo. Señala el ser o el objeto que recibe directamente la acción denotada por el verbo.

 Para identificar el complemento directo basta con preguntar al verbo de la oración: ¿qué?, ¿quién?, 

      

     Ejemplo: Ellos compraron pan

                     ¿Qué compraron?

                            pan

El Complemento Indirecto (Circunstancial de beneficiario): Indica a las personas o cosas que reciben la consecuencias, es decir, el fin, daño o provecho de la acción del verbo. Se construye con las preposiciones a o para.

Para identificar el complemento indirecto se hacen las siguientes preguntas: ¿a quién?, ¿para quién?, ¿para qué?

Ejemplos: Llevo un libro a mi amigo

                ¿A quién llevo mi libro?

                       a mi amigo

                 Traigo flores para mi madre

                   ¿Para quién traigo flores?

                         para mi madre.

El Complemento Circunstancial: Es una estructura gramatical que aporta o expresa distintas circunstancias relacionadas con el proceso indicado por el verbo.

Clasificación del Complemento Circunstancial-

   

El Complemento Circunstancial  aporta o indica distintas circunstancias, de acuerdo a esto se han clasificado en: 

- Complemento Circunstancial de Lugar: ¿Dónde?

- Complemento Circunstancial de Tiempo: ¿Cuándo?

- Complemento Circunstancial de Modo: ¿Cómo?

- Complemento Circunstancial de Finalidad: ¿Para qué?

- Complemento Circunstancial de Instrumento: ¿Con qué?

- Complemento Circunstancial de Compañía: ¿Con quién?

- Complemento Circunstancial de Causa: ¿Por qué?

- Complemento Circunstancial de Materia: ¿De qué?

Ejemplo con los tres complementos:

Juan regala comida a los pobres del mundo.

sujeto: Juan

verbo: regala

CD: ¿qué regala? comida

CI: ¿a quién regala comida? a los pobres

CC: ¿de dónde? del mundo

Secuencias Verbales

El infinitivo: es un sustantivo verbal. Sus terminaciones: ar, er, ir

ejemplo: amar, temer, conducir

El participio: es un verboide o forma no personal del verbo que tiene morfemas de géneros y número. Sus terminaciones: ado, ido, to, so cho

ejemplo: amado, temido, conducido

El gerundio: es un verboide que modifica al verbo como adverbio de modo y puede funcionar como verbo. Sus terminaciones: ando, iendo

ejemplo: amando, temiendo, conduciendo

Oraciones Transitivas e Intransitivas

Las oraciones transitivas son las que tienen como núcleo un verbo transitivo que debe llevar un complemento directo que complete su significado, aunque pueden aparecer además otros complementos verbales.
Por ejemplo:
Laura compra un libro.

Las oraciones intransitivas tienen como núcleo del predicado un verbo intransitivo que puede llevar complementos, pero nunca un complemento directo.
Por ejemplo:
Laura sale a las ocho.

Ejercicios:

1. Sebastián escribe una redacción.
2. Pedro sale a las diez.
3. Mario camina mucho.
4. Federico devuelve la película.
5. Aquí nació Don Juan Manuel.